ChatGPT等AI能不能用来写论文：全网最详细的解答
ChatGPT于2022年11月30日由OpenAI在美国发布。ChatGPT的横空出世，不仅给全社会种种行业的工作模式带来了一系列的更新，也在学术界中造成了一系列的波澜（包括好的和坏的影响、讽刺的事件、更高效的写作等等）。
当然，本文的重点不在于讨论ChatGPT等generative AI（生成式人工智能）给学术界带来的波澜（此主题会在后期博客文章中被讨论到），而在于探索ChatGPT是否能被用来写论文、写Essay等文字类任务。这个话题的热度可谓在近两年已经发展到了白热化阶段。特别是在国外留学需要写大量essay、report、paper、case study、discussion等等任务的同学们，在写作任务和相应的required/recommended reading堆积成山时，相信大多数人都考虑过使用ChatGPT等生成式人工智能来写作吧？
那么今天，小编就用几个case study和测试来向大家说明，ChatGPT到底能不能用来写essay等各类论文任务。通过几个常见的写作任务测试，以及用turnitin测试，这篇文章将告诉你关于ChatGPT和论文写作的一切！
小编先不卖关子，结论是ChatGPT肯定能用来写论文，但需要人工修改和润色，并且只能用来生成小篇幅（500字及以下）的内容，要不然大家就会面临被教授抓住的风险！
Table of Contents
Case Study 1/案例1：ChatGPT是一个糟心、不负责任的论文写手！
这是我们的第一个用ChatGPT来写论文的实验。Okay，那么最常见的一种使用方法，对于很多同学来说，无非就是直接将论文任务放到ChatGPT的问题框内作为prompt，然后让它生成一篇论文，直接使用。或许有些人看到这里觉得离谱，但我告诉你，有些人还真就这么用的！特别是ChatGPT在2022年才出来的时候，我们碰到用它直接生成论文直接交然后出事的同学比比皆是…
那么让我们来看看它能不能直接生成论文吧，在这里小编使用了国外大学一个非常典型且常见的argumentative essay（议论文）的要求，然后让ChatGPT帮忙写一篇1200字左右的argumentative论文。
第一步：直接将论文要求复制粘贴到ChatGPT的问题框
第二步：得到我们的essay！
几秒钟的时间，一篇1200字的argumentative essay就出来啦：
Okay！现在让我们来看看这篇论文的内容（小编已经将整篇文章直接复制到以下的这个PDF了，大家可以直接下载）：
标题还行，符合了教授说的catchy title的标准（虽然能在google上找到无数篇这种catchy phrase，冒号，然后描述性的phrase的标题）。。。
先来看实际内容和语法使用：
以introduction为例：
Education has always been one of the most powerful tools for societal progress. With every technological revolution—from the printing press to the internet—education has undergone dramatic shifts in how knowledge is created, accessed, and distributed. Today, artificial intelligence (AI) tools represent the next frontier in educational transformation. Some critics worry that AI may depersonalize teaching or widen inequalities, yet the evidence suggests otherwise. This essay argues that education will drastically improve with the rise of AI tools because they increase accessibility, personalize learning experiences, and support teachers in ways that expand human potential.
还行还行，是一篇正统essay的intro，有笼统的主题句，跟着是一些简单的背景信息，对文章要点的简单概括，以及最后一句thesis。用词和语法当然不用再多说，有着“史诗级”语料库且被训练过无数次的生成式AI，当然能用最合适的或者是高大上的词句来编写。
再来看整篇论文的结构：
Intro有了，三个观点argument也有了，一段counterargument也有，最后一个conclusion也是正统essay的写法。挺好，教授给的要求都满足了。
然后再检查引用
好家伙，论文的引用全给我找齐了，那小编一个一个看这些引用的相关性和真实性吧。
第一个reference引用：
Chin, M., et al. (2020). Artificial intelligence and the future of teaching and learning. Brookings Institution.
全网检索无法找到 ❌❌❌❌❌❌
第二个：
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.
可以找到 ✅✅✅✅，相关性也有
再来检查一个reference：
World Economic Forum. (2020). Transforming education through artificial intelligence.
全网可以找到类似标题的，但是作者和年份均不符合 ❌❌❌❌❌❌
其他不用看了，光是这两个伪造的文献，在只有4-5个reference数量要求的论文里面，就够我喝一壶了，轻则被教授叫到office hour去交谈盘问或是重交，重则直接fail或是以学术不诚信的理由上报到学校相关部门。
最后再来用Turnitin检测一下AI率
没错，Turnitin能出错，而且特别在他们的AI检测出来早期就更容易出错，事实上有学生被错误控告过，而且他们官方也承认了这一点。但是，这100%也太夸张了，而且句法的AI口吻太严重，这100%的AI率是实打实的AI率。
对比我们老师写出的这篇论文的AI率（见下图，AI率为0%），那这个结果就更能说明问题了：AI生成的这篇1200字argumentative essay没办法直接提交。要提交也只有进行大量的人工工作，润色，改语法句型paraphrase，然后再另外找文献。
实验1结论：
AI直接生成的上600字以上的论文，一定不能直接提交，因为它不能用。
对于600字以上的论文，AI生成的材料只能供参考和草稿使用。需要大量的人工修改和润色，并且需要确定引用文献的相关性和真实性后，才能成为一篇合格的essay。
实验2：用ChatGPT写网课的Discussion
虽说上面一个案例表明了直接用ChatGPT生成长篇论文然后提交是不可行的，但是我如果用它来写平常的小作业，例如disucssion，那可不可以呢？让我们来看看吧：
小编使用了一个英文课常见的discussion案例：self-introduction （自我介绍）
请忽略掉这个玩笑，当然，如果有人懒到连几十个字的自我介绍都要让AI写的话，当我没说！
不过话说回来，我们用到的discussion案例是一节英语文学课程的课后discussion:
Discussion Question:
In many literary works, characters are torn between individual desire and societal expectation. Choose one text we’ve studied (e.g., Shakespeare’s Much Ado About Nothing) and discuss how this tension shapes the character’s choices and development. Do you think the author ultimately critiques or reinforces the social norms at play?
AI给出的回答：
”In many works of literature, characters are often placed in situations where they must balance their personal desires with the expectations of society. This tension usually drives key conflicts and highlights the values of the time in which the text was written. For example, characters who conform to social norms may gain acceptance but lose individuality, while those who resist often face consequences but reveal deeper truths about freedom or identity. Authors use these struggles to either critique restrictive social systems or to reinforce traditional values, depending on their perspective. Overall, examining this dynamic helps us understand how literature reflects and challenges cultural expectations”
ummmm…口吻很AI，很generic，虽然turnitin结果根本检测不出来这么短的文字是否是AI生成的（AI率会自动显示为0），但是如果教授稍微细看一下，就会知道你用了AI（别问小编为什么这么肯定，这都是血与泪的教训）。
而且，这样形成嫌疑后，最坏的结果是：教授会等多个Discussion后将你发布内容集合起来查AI，这时候你所有积累起来的discussion response就会在turnitin报告里显示超高的AI率了。所以，discussion用AI来做的话，use it at your own discretion。请自己承担相应风险。
但是！这并不代表我们的discussion完全不能用AI做。小编深知大家的苦衷
一个短短200字的discussion，教授非要让我们看2个小时的电影和读几十页reading，这不是折磨人吗？
那么，怎么用AI来安全地做discussion，同时还能学习到一些东西呢？那就是用个性化的prompt/指令、带有自己口吻的文本资料、和对discussion材料的了解来让ChatGPT等AI生成的答案更富有独特性和“人味”。
1. 例如我们可以让ChatGPT “修改这段回答，让这段回答更贴合我的语气 （revise the answer to make it more similar to my own tone）”，然后提供一段自己的写作资料；
2. 我们还可以告诉AI“make the language more casual with some grammatical errors”；
3. 当然我们还可以诚实地用自己的知识了解来paraphrase AI提供的答案，只提取它给的信息资料，用我们自己的话写出来。
实验2的结论：
AI做的discussion post，需要进行一定程度的人工修改，或是利用不同的指令将回答变的自然和富有“人气”。不然的话，很容易被教授怀疑。
ChatGPT等生成式AI用来写论文的强项区域
以上两个案例简单地向大家展示了ChatGPT这种生成式AI用来写稍微长篇一些的Essay与极短的discussion的可行度。小编在这个地方其实心理是感觉有一些太“高尚”与守规矩了。因为我的同学和朋友在使用ChatGPT的时候并没有注意那么多，而且就算人工润色修改也没有达到一字一句去通读的程度。
确实是这样，离基于神经网络模型和庞大语料库建立的生成式AI发布的第三年的2025年，写任何论文对它们来说都不是问题。暂且放下flow、通顺度、复杂度、和精神信仰这几个问题来说，ChatGPT、DeepsSeek是肯定能用来帮助你写各种各样的论文的，特别是在due date/deadline逼近没时间去大范围阅读文献的情况下。
而且，像你写完了一篇essay的正文，需要写intro/conclusion，又或是lab report这样机械性的任务的面前，AI完全能胜任此类写作任务（Again，抛开伦理和写作的纯净精神追求来说）。
那么这里，我们就简单说一下在最简单的调整和修改后，AI完全能够胜任的写作任务：
- Lab report（实验室报告；此种本科的学术任务通常无需大量的创造力和深度的分析，用AI来撰写Lab report的某些部分完全可行）
- Introduction（在你写完essay的正文后，如果已经是深夜或是逼近了deadline而你又完全没有精力和创造力想出来一个完美的intro又或是已经想不起几千字essay的要点是什么的时候，那么复制粘贴你的essay和学校要求到对话框，让AI帮你写一个introduction，十有八九，只要Intro字数少，那么你的AI率就不会超标）
- Conclusion（同上，在你写完一篇几千的论文后，如果苦于时间和精力问题，那么寻求AI的帮助来生成最后的100-200字的conclusion是完全可以的。但是这个方法请不要在上万字的dissertation/thesis中使用……）
- Presentation Script/演讲稿（如果你只需要应付任务的话，让AI根据你的PPT和提供的资料信息来生成一个几百字的演讲稿，那么是完全可以的）
ChatGPT/DeepSeek等AI论文写作的伦理问题
虽然前面的部分我们主要讨论了ChatGPT等AI写作论文操作层面的事情，伦理问题同样重要，因为AI使用在学术界容易引起争议，而且我们坚信，the way you do one thing is the way you do everything。
在我们的以往论文写作经历中，大多数essay/paper写作是杜绝AI的，就算教授和学校允许使用AI，那也是将大家的使用方法严格地限制为“语法”、“结构”、“idea generation”（生成主意，以助于大家开始写作）等辅助性方面，绝非全权允许同学们直接用AI生成一篇文章，而且就算同学们使用了AI，教授和学校也规定同学们必须在作业的开头或结尾用学校的模板来声明自己的AI使用并稍作解释。
Example:
Example (cont.):
那么问题来了，什么算是ethical的AI使用呢？符合伦理的AI使用和不符合伦理的的AI使用界限通常非常模糊。
很多老师和教授担心学生会直接用ChatGPT等AI写完作业，然后跳过思考和打磨想法的过程。这种担心完全合理，因为把AI生成的内容不加修改地当作自己的作品提交，本质上就是学术不端且构成了unethical AI use（不符合伦理的AI使用）。试想我们活在一个全用AI生成文学作品、论文的世界中，那么会是多么generic甚至带有偏见和没有创造性和多样性的一种环境（如同dead Internet theory）。再者说，抛开交易式的ethics/伦理，用自己的创造力来创造信息和作品是小编个人看来及其重要的一个东西，它的重要性不仅在于基础层面对于作家和写手的职业道德和对“天然写作”这件事的神圣敬畏，还在于对于人类创造力、divergent thinking、思考能力的锻炼与发展。
我们通常把写作当成结果，用来展示学生的理解和能力。但实际上，更重要的是学习写作的过程。学生在这个过程中会接受老师、同学、写作中心等多方的反馈，也会借鉴他人的思维和风格。把写作理解为一个合作和探索的过程，能帮助我们更好地思考AI的角色。AI其实就是这个过程中又一个“声音”。
符合伦理的AI使用：
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提供写作灵感；
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帮忙缩小题目范围；
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提供初步资料；
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总结文章内容、生成提纲，甚至写个开头；
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帮忙起草段落或小节（前提是学生要修改和加入自己的思考）、优化标题和结构、改进衔接和结尾、提供语法和逻辑上的反馈。AI也能帮学生从笔记或数据中找出模式和联系。
不符合伦理的AI使用：
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数据造假：用 AI 生成虚假的实验数据、问卷结果或统计分析来凑数；
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自动翻译/改写逃避查重：利用 AI 工具改写他人论文或翻译后冒充原创；
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文献伪造：生成不存在的学术参考文献或随意拼凑参考资料；
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答题作弊：在考试中偷偷用 AI 工具解答试题；
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代替学术思考：依赖 AI 生成观点和分析，而没有经过独立的批判性思考；
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滥用生成图像/声音：伪造研究图表、图像或音频资料，误导学术成果；
这些practice一旦渗入到我们的主要科学证据和信息来源端口，那么只会助长偏见和矛盾，让AI被武器化，成为个人观点的助长工具。
“AI用多少算太多？”没有统一答案。不同学科、不同作业要求，界限会完全不同。