纽约代写：STS1004

STS1004为美国著名大学NYU的基础课程。根据syllabus来讲，这节课的主要问题包括但不限于：什么才算是“科学事实”？新技术的社会影响是什么？在现代科技飞速发展的今天，谁从中受益，谁又受到伤害？这些问题，正是“科学与技术研究”（Science and Technology Studies，简称STS）这一跨学科领域所关注的核心。本课程将结合人类学、社会学、哲学和历史学的视角，深入探讨科技与社会之间千丝万缕的联系。

在本课程中，学生将系统学习STS领域的关键概念与研究方法，了解当下该领域的前沿议题，如未来基础设施的设计、人类增强与赛博技术的社会角色、应对气候变化与“人类世”的策略、人与非人类物种之间的伦理关系、以及科学与技术如何建构关于种族与性别的文化认知。

通过对科技、医学、社会等多个案例的探讨，学生不仅可以打下坚实的STS学术基础，更能将这些理念应用到未来的学习与职业实践中。课程考核包括课堂参与、四篇短论文与期末考试。

（STS1004为美国著名大学NYU的基础通识课程，而我们服务过相当多NYU、SBU、CUNY等纽约州立大学分校的代写案例。如果你正在学习此课程，需要写作帮助或项目支持，欢迎联系我们！）本次NYU代写案例包含了STS1004这节课的所有任务，它们的信息如下：

STS1004代写要求

作业 1：采访一位科学家（占总成绩的15%）

本次作业要求你采访一位科学家（或经常从事科研工作的工程师、设计师或医生），并撰写一篇 1000-1200 字的文章，分析你们对话中的重点内容。请注意，不需要总结采访中的所有内容，而是应挑选出其中最重要的事件、主题或观点，结合课程材料进行深入分析。
如果你不认识科学家或不方便亲自联系采访对象，你可以选择以下网站中已有的科学家访谈来代替采访任务：

• The History Makers – 非裔美国人历史档案馆，包含科学家和工程师的访谈内容 [https://www.thehistorymakers.org/digital-archives]
• The Computer History Museum – 计算机历史博物馆口述历史集 [https://www.computerhistory.org/collections/oralhistories/]
• National Institutes of Health – 美国国立卫生研究院口述历史集 [https://oculus.nlm.nih.gov/cgi/t/text/text-idx?page=browsecolls]
• Brooklyn Historical Society – 布鲁克林历史协会口述历史集 [https://oralhistory.brooklynhistory.org/]
  你应该结合目前课程中学习过的材料，思考采访中该提出的问题、如何倾听以及如何解读所听内容。该作业占总成绩的15%。

作业 2/Assignment 2

与一位同学结伴，选择纽约或周边的一个社区。规划一条约半英里的步行路线（可使用 Google 地图或其他工具规划合理路线），一起进行实地步行观察。
沿途记录你们所看到的基础设施和维修工程，可以通过笔记、照片、速写、屏幕截图等形式进行记录。
随后，你们将共同完成一篇 1200-1500 字的描述性报告，分析你们观察到的内容，并引用至少两篇课程中的论文来支持你们的分析。该作业占总成绩的15%。

作业 3/Assignment 3

选择一个技术或医学领域的争议事件进行分析——这个事件可以是近期的，也可以是历史上的。分析其为何引发争议，以及这一争议最终是如何解决的。
在分析中，你应明确列出该事件中涉及的主要社会群体，描述该项技术被认为存在争议的特征，并呈现各方的不同观点。
最终完成一篇 1000-1200 字的分析报告。

由于客户隐私原因，本次分享没有涵盖代写的内容。如来自NYU、Stony Brook/SBU（纽约州立大学石溪分校）、CUNY/纽约市立大学、State University of New York/SUNY(纽约州立大学)、布法罗分校、纽约州的community college等，欢迎联系我们获取论文代写服务更详细的信息！

纽约论文代写步骤

Step 1：通过微信联系我们的代写客服；

Step 2：发送您课程的相关资料，要求，以及告知我们截止时间；

Step 3：获得属于您的报价；

Step 4：如接受报价，选择使用微信、支付宝、淘宝等方式支付费用；

Step 5：在完成过程中监督写手进度，提出意见；

Step 6：收到论文，turnitin查重报告，AI报告；

Step 7：售后期（14天内免费进行合理的修改，如未达到目标成绩全额退款）；