艺术文化管理论文代写案例 – Triadessay-最良心的美英澳加留学代写，你的留学伙伴

在英国学习艺术类/人文社科专业的同学越来越多，从摄影、策展、博物馆管理，再到设计类艺术专业。本次的案例为艺术管理类专业（Arts & Cultural Management）中硕士核心课程的Assessment作业，它较全面地促使学生探索了自己作为艺术邻域工作者的自我视角和见地，以及通过现实案例让大家看到了艺术行业和机构怎么样来进行市场化行为（engaging audiences），如大家需要艺术管理的论文代写，欢迎联系我们！另外，我们还提供portfolio作品集代做、代画、以及其他艺术专业的论文代写和作业代做。使用TriadEssay的服务，是得到最专业、靠谱、实惠的艺术管理代写服务！让我们来看看本次的艺术管理论文代写的要求吧：

艺术管理论文要求

4AAIC006 创意机构与产业：实践与管理 (Creative Institutions and Industries: Practice and Management)
作业：批判性作品集 (Critical Portfolio) (占100%)
截止日期 – 2023年5月4日 (下午4点)

引言 (Introduction)
该模块的评估包含一份批判性的写作与研究作品集，需在模块结束时以一个文档提交。该评估将使你有机会整合关于创意与管理不同类型的学习，并以不同的方式进行交流。我们要求你为评估的两个主要部分各从两个选项中选择其一。你总共需要提交两份各1,000字的评估报告。

第一部分：创意工作 (Section 1: Creative work)
请回答问题：作为一名创意工作者是怎样的体验？(What is it like being a creative worker?)
要回答这个问题，你需要在以下两个选项中选择其一：

选项a (Option a): 对你自己作为创意工作者的经历进行自我反思
选项b (Option b): 评述他人作为创意工作者的经历
如果你选择选项a (If you choose Option a): “创意工作者”这个术语可能让你感到不适，但你肯定在生活中的某个时刻有过创造性的经历。例如，你可能曾经（或现在仍然是）乐队成员、组织过展览，或者你曾为儿童群体教授过艺术或戏剧课程？你曾经在创意或文化机构/组织中工作过吗（有偿或志愿）？也许你在当地的节日活动中做过志愿者，或者在图书馆工作过？无论哪种情况，你几乎肯定能以某种方式写出关于创意工作的内容。阅读关于“自我民族志”(autoethnography)的内容将对你回答这个问题非常有帮助（参见 Ellis et al. 2011）。
如果你选择选项b (If you choose Option b): 找到一个真正引人入胜的例子会对你有所帮助。为此，请保持敏锐的观察。你可以阅读一本自传；观看新闻采访、YouTube视频、TedTalk；或者你认识或见过这个人。关键在于拥有一个合适的、可查证的来源作为你研究的基础。理想情况下，你希望能够引用他们的话——因此他们的言论需要在公共领域。

无论你选择哪种方法，此任务要求你通过以下组成部分来回答问题：

I. 定义“创意工作者”(Define ‘creative worker’)。简要解释这个关键术语及其你的用法（引用相关文献）。你遵循特定的定义吗？你在挑战特定的定义吗？
II. 介绍你所关注的创意工作者的体验——内容、时间、原因等 (Introduce the experience of being a creative worker that you are focusing on – what, when, why, etc.)。
III. 对经历的工作条件的某些主要方面进行简要评述——包括最有趣、意料之中或意料之外的部分 (Provide a brief commentary on some of the main aspects of the working conditions experienced – including what was most interesting, expected or unexpected.)。
IV. 就该经历能为他人提供什么启示进行总体反思 (Compile an overall reflection concerning what can be learned from the experience reported on here for others.)。这个特定的创意工作者经历更广泛地告诉我们从事创意工作是怎样的一种体验？ (What does this particular experience of being a creative worker tell us more broadly about what it’s like to do creative work?) 在回答这个问题时，请与本模块讨论和探讨的主题及观点建立联系，并引用相关学术文献。(This academic literature can be items from the module reading lists, and also other relevant academic journal articles, books, and book chapters that you find yourself. You can also use other sources – blogs, online magazines and ‘grey literature’ – where helpful.) 注意 (N.B.)，建议你将重点集中在你最感兴趣的特定方法、主题或问题上。

字数要求 (Wordcount): 1,000字，参考文献除外 (excluding references)。

第二部分：创意机构 (Section 2: Creative institutions)
请回答问题：创意机构如何与其受众/访客/参与者互动？(How do creative institutions engage with their audiences / visitors / or participants?)
要回答这个问题，你同样需要在以下两个选项中选择其一：

选项a (Option a): 你的答案将基于在创意文化机构中进行的一次行走民族志（包括照片）观察
选项b (Option b): 你的答案将基于对一次虚拟创意文化体验（虚拟展览/表演/网站）的观察记录
如果你选择选项a (If you choose Option a): 请注意，仅在你所在地现行的COVID-19社交距离指南允许你在公共创意文化机构（例如博物馆、美术馆、遗产地）内进行短时间的“行走民族志”(walking ethnography) (Pink, 2008) 时，才应选择此选项。访问该地点并在其空间内行走30分钟；你可以暂停并在长椅或类似地方坐下，观察空间和访客。如果允许，拍摄空间的照片（避免人物特写）以及相关的宣传、观众互动和/或营销材料。
如果你选择选项b (If you choose Option b): 你的方法将基于在线体验，你需要从在线环境中提供的尽可能多的相关数据和信息来为你的答案提供依据。

无论你选择哪种方法，此任务要求你通过以下组成部分来回答问题：

i) 定义你的关键术语 (Define your key term(s))。简要解释你如何使用你的关键术语——“受众”(audiences) / “访客”(visitors) / “参与者”(participants) ——（引用相关文献）。你遵循特定的定义吗？你在挑战特定的定义吗？
ii) 介绍该机构或虚拟体验（其地点和重点、你观察的时长、时间以及其他相关细节）(Introduce the institution or virtual experience (its location and focus, how long you spent observing, when this was, and other relevant details).)。
iii) 报告你观察到的内容（现场或虚拟）(Report what you have observed (in situ or virtually).)。你无法囊括一切：思考哪些是最有趣、意料之中或意料之外的。
iv) 就你所观察到的最有趣或最重要的方面进行总体反思 (Compile an overall reflection concerning what was most interesting or important about what you observed.)。是否存在反复出现的模式或主题？将这些观察结果与文献联系起来。你的“发现”如何与文献中关于管理受众/访客/参与者的具体观点相关联？参考本模块的学术文献（期刊文章、书籍或书籍章节），这些文献提供了关于创意文化机构如何与其受众、访客和/或参与者互动的知识和理解，以及你自己找到的其他相关学术文献。你也可以在必要时使用其他来源（博客、在线杂志和“灰色文献”(grey literature)）。注意 (N.B.)，建议你将重点集中在你最感兴趣的特定方法、主题或问题上。

字数要求 (Wordcount): 1,000字，参考文献除外 (excluding references)。

评分标准可在 KEATS 上找到。请务必按照 CMCI 引用和格式指南撰写你的作业——该指南同样可在 KEATS 上获取。请在上传作业至 KEATS 的作业提交区 (Assignment Submission Area) 时包含封面页。

参考文献 (References)
Ellis, C., Adams, T. E., & Bochner, A. P. (2011). ‘Autoethnography: an overview’. Historical social research/Historische sozialforschung, 273-290.
Pink, S. (2008). September. ‘Mobilising visual ethnography: Making routes, making place and making Images’. In Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research, Vol. 9, No. 3.